7月20日，由希望學(xué)主辦的2025“萌娃小講師風(fēng)采大會(huì)”全國(guó)總展示在北京圓滿落幕。來(lái)自全國(guó)的100余位萌娃小講師，用自己的方式“講題”“講故事”“講夢(mèng)想”，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)有趣、有料、有思考的“小課堂”。

萌娃們自己選題、自己寫稿、自己講解——每人5分鐘，講一節(jié)“小課”。希望學(xué)主講老師和班主任是孩子背后的“軍師”，全程為孩子提供知識(shí)顧問(wèn)和舞臺(tái)指導(dǎo)。對(duì)小選手來(lái)說(shuō)，這是一次關(guān)于表達(dá)、思維和學(xué)習(xí)力的全方位鍛煉。

希望學(xué)小學(xué)英語(yǔ)負(fù)責(zé)人張紫一致辭

講出來(lái)才是真的懂?以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”激發(fā)孩子的深度思考

講出來(lái)才是真的懂！希望學(xué)一直以來(lái)都提倡口述能力的培養(yǎng)，并貫徹于日常課程的教學(xué)當(dāng)中。事實(shí)上，口述訓(xùn)練是希望學(xué)課堂的一個(gè)很重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。在希望學(xué)的課堂上，老師經(jīng)常會(huì)安排孩子“上臺(tái)演講”，有意識(shí)地提升學(xué)生口述能力。

小學(xué)語(yǔ)文組評(píng)委

萌娃小講師作為希望學(xué)一年一度的學(xué)習(xí)盛會(huì)，一直以來(lái)都由希望學(xué)資深教研與主講教師親自命題、深度打磨，融合多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、緊扣新課標(biāo)理念，經(jīng)過(guò)數(shù)輪集體教研和研討，最終打磨形成一套體現(xiàn)新課標(biāo)精神、兼具學(xué)科素養(yǎng)與綜合能力的的命題體系。

希望學(xué)小學(xué)語(yǔ)文負(fù)責(zé)人關(guān)娟表示，本屆萌娃小講師在選題設(shè)置上充分融合了學(xué)科思維、生活情境與個(gè)體認(rèn)知，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科均設(shè)置了大量具有開放性、思辨性與探究性的表達(dá)任務(wù)，旨在通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”激發(fā)孩子在表達(dá)中深入思考，在講述中構(gòu)建知識(shí)體系。這一設(shè)計(jì)理念，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的核心素養(yǎng)導(dǎo)向高度契合。

從“學(xué)進(jìn)去”到“講出來(lái)”，讓好習(xí)慣生根發(fā)芽

萌娃小講師數(shù)學(xué)組展示

在數(shù)學(xué)組比賽中，孩子們通過(guò)自制圖表、趣味道具、兒歌等新奇的方式講題，化抽象為具體，解決了一個(gè)個(gè)“小難題”。王昕毓小朋友把“給出去拿回來(lái)”的解題邏輯變成了朗朗上口的rap，生動(dòng)又好記，驚艷四座。小選手們臺(tái)風(fēng)都特別穩(wěn)，網(wǎng)友紛紛刷屏“小小年紀(jì)仿佛已經(jīng)有一大把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”。

“推算問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但很容易講不出原理。但是劉智林小朋友不僅思維嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，甚至還總結(jié)出了口訣，非常棒！”希望學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)主講、評(píng)委隋松泉老師頻頻點(diǎn)贊。

萌娃小講師語(yǔ)文組展示

而在語(yǔ)文組的比賽中，一位小萌娃身著粉紅色傳統(tǒng)漢服，手持一支絹制牡丹花，用稚嫩卻清晰的聲音，引經(jīng)據(jù)典，向大家娓娓介紹起了洛陽(yáng)的各大名勝。從牡丹花開滿城的盛景，到龍門石窟的歷史底蘊(yùn)……每一處景點(diǎn)都在這位“小導(dǎo)游”的講述中鮮活了起來(lái)。

萌娃小講師英語(yǔ)組展示

無(wú)論是語(yǔ)言組織、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還是肢體表達(dá)，英語(yǔ)組的參賽小講師展現(xiàn)出過(guò)硬的英語(yǔ)能力，讓每個(gè)演講都充滿感染力。從介紹身邊的“smart partner”，到分享極具地域特色的“hotpot”文化，再到關(guān)乎日常的“safety on the way home”，每個(gè)主題都緊扣生活場(chǎng)景，內(nèi)容既充實(shí)又引人入勝。

希望學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)主講宋亞寧點(diǎn)評(píng)數(shù)學(xué)組展現(xiàn)

希望學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)人氣主講宋亞寧分享了她的打分思路，她很看中孩子的邏輯表達(dá)、題意貼合度、互動(dòng)性、動(dòng)作外展能力等四個(gè)維度，服化道次之，幾乎是在用一個(gè)專業(yè)成熟老師的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范他們?！半m然要求會(huì)比較苛刻，但當(dāng)每個(gè)孩子能講出這樣的高標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，證明這個(gè)知識(shí)已經(jīng)內(nèi)化于心了。”

“整個(gè)過(guò)程我們家長(zhǎng)基本上沒(méi)怎么介入，老師帶著孩子一遍一遍地調(diào)整文本，前前后后改了有4版。老師每提一次意見(jiàn)，孩子自己理解消化后，還會(huì)再去學(xué)習(xí)主講老師上課的語(yǔ)言和思路，投入度非常高。我作為家長(zhǎng)非常感動(dòng)。”一位媽媽感慨道。

萌娃的表現(xiàn)如同課堂的一面鏡子?！拔铱吹胶芏嗪⒆釉趦?nèi)容設(shè)計(jì)和表達(dá)上充分運(yùn)用到了課堂中積累的高級(jí)素材，這也啟發(fā)了我們未來(lái)在閱讀課中要加強(qiáng)高級(jí)素材的體量，將‘讀’與‘寫’更緊密的結(jié)合。產(chǎn)品端類似圓桌會(huì)議、開口表達(dá)等好的學(xué)習(xí)互動(dòng)功能，未來(lái)應(yīng)該更高頻地融入低年級(jí)學(xué)段的教學(xué)中來(lái)?！毙W(xué)語(yǔ)文產(chǎn)品負(fù)責(zé)人張琪分享了她對(duì)課堂設(shè)計(jì)迭代的一些思考。

“教育的價(jià)值在于點(diǎn)亮每個(gè)孩子的潛能?！毕Ｍ麑W(xué)小學(xué)英語(yǔ)負(fù)責(zé)人張紫一表示，“孩子能在講述中理解知識(shí)，在表達(dá)中錘煉思維，在傾聽中打開視野，真正建立起自己的學(xué)習(xí)熱情和驅(qū)動(dòng)力，這是孩子學(xué)習(xí)路上最珍貴的能力?！?/p>

堅(jiān)持新課標(biāo)精神?用長(zhǎng)期主義陪伴孩子成長(zhǎng)

每一年的“萌娃小講師”風(fēng)采大會(huì)，都是一次教育理念的實(shí)踐，也是一場(chǎng)兒童成長(zhǎng)故事的生動(dòng)匯演。通過(guò)觀察，今年孩子們無(wú)論是在選題切入、語(yǔ)言表達(dá)，還是在思維寬度上都有了不小進(jìn)步與提升。

未來(lái)，希望學(xué)將堅(jiān)持以新課標(biāo)精神為引領(lǐng)，把核心素養(yǎng)融入教學(xué)設(shè)計(jì)，讓孩子在真實(shí)情境中建構(gòu)知識(shí)、錘煉能力；依托豐富的教研及一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)探索更符合孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教學(xué)模式，為學(xué)員創(chuàng)造更多表達(dá)思維、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

“從講清課堂上的一道題，到講清生活中的一個(gè)道理，再到內(nèi)心深處的夢(mèng)想表達(dá)，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都有自己的節(jié)奏。教育不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。希望學(xué)愿做那個(gè)靜靜守護(hù)火種的人，用長(zhǎng)期主義陪伴孩子走向真正屬于他們的、有力量的成長(zhǎng)之路?！毕Ｍ麑W(xué)小學(xué)校長(zhǎng)況雯表示。

希望學(xué)是一家面向全國(guó)中小學(xué)生，提供小學(xué)、中學(xué)全學(xué)科直播課程的在線培訓(xùn)學(xué)校。希望學(xué)的主講老師、教研人員、班主任團(tuán)隊(duì)曾就職于學(xué)而思網(wǎng)校，每位教師都經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)格的選拔考核與教學(xué)培訓(xùn)，擁有豐富的學(xué)科培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)及完備的教研體系開發(fā)能力。希望學(xué)以“激發(fā)動(dòng)力、培養(yǎng)能力”為教育理念，并致力于通過(guò)教研好方法和教學(xué)好方法，幫助孩子學(xué)習(xí)輕松又高效，讓孩子會(huì)學(xué)更愛(ài)學(xué)。